大一课程简介

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ZJUI

ZJUI的课程在大一阶段相对固定，基本除了体育课别的没什么需要自己选的，以下是一些课程的简介

通用课程

MATH221

微积分的基础课程，从极限开始讲起，到导数和简单的积分内容。整体较为简单。前几届的教师都是周翠老师，后面好像换了老师，所以以下内容仅供参考。整个成绩由homework, quiz & worksheet, midterm和final组成。每节课后都有homework，大概十五道题。每周的讨论课上会限时闭卷做quiz，做完quiz后会以小组讨论形式做worksheet，最后选一个人的成绩作为此次worksheet成绩（具体怎么选要看TA，有的直接随机抽，有的选成绩最低的一个，也有的让学生自己选）。Midterm基本相当于单元测验，考前会提供历年卷。此外MATH221会提供免修考试，如果有微积分基础的可以去考，但是不建议放弃这个把均绩刷高的机会。如果免修过了就直接上MATH231。

MATH231

微积分的进阶课程，主要是积分的进阶应用，难度比MATH221高很多，其他形式都和MATH221差不多，midterm前要注意多面向历年卷复习。

MATH257

我们这次的257是由林毓教授教的。她的课程内容非常充实，没有任何不需要听的部分。稍有分神就可能跟不上进度。即使你听懂了一部分内容，稍有分神一分钟后可能又听不懂了。所以一定要注意把握好时间。

整个课堂的过程感觉就像在讲一个故事，不是死记硬背。老师会先提出一个想法，然后逐个推导证明，思路清晰地讲解完所有的知识点。不需要亲自记笔记，如果记不住，下次课可以直接在课程网站上找到上次的板书。

257课程包括每周两次的正课和一次晚间讨论课。正课有作业和编程实验（使用Python），讨论课有工作表，基本上都是复习和拓展内容。做这些工作表可以拓宽思路，但与考试内容关系不大。我个人的学习安排是，在上257课之前先了解前五节课的内容，对线性代数有基本的认识。课程开始后，老师讲到什么，我脑子里就会立刻形成图像，从方程到向量再到变换都能串起来。后面就不需要预习了，因为上课是一个证明的过程。复习的话，看看板书就差不多了。

考试不会太难，但期末考试的计算量比较大（至少对我来说），所以建议平时（学到之后）练习一些基本的乘法、QR分解、SVD等计算。做几道题熟悉一下流程就可以了。由于考试有附加分，所以一点小错误不会对成绩产生太大影响，但最好尽量避免错误。如果错误越早发现，可能会扣分较多。祝你们都A+

另外，林教授的课程安排大致与MIT的线性代数课程相似，可以参考MIT的线性代数内容：https://github.com/MLNLP-World/MIT-Linear-Algebra-Notes

CHEM102

高中没学化学人的噩梦！内容主要包括计量化学，结构化学，热化学。由homework, worksheet, midterm, final构成总成绩。推荐通过卞江老师的普通化学自学（B站链接），并购买中文教材《普通化学原理》，同时注意背一些常见的化学方面的英文单词的意思。Homework难度较低，仅仅是基础概念的理解。Worksheet则是偏向具体的应用。考试难度应该和worksheet差不多，所以考前可以面向worksheet复习（如果想考高分的话），一般的同学把homework完全搞懂也能考出不错的成绩。《普通化学原理》相对应章节的课后练习也可以做一下。但这门课总体上上课归上课，作业归作业，考试归考试，三者gap很大，需要大量时间自学。

CHEM103

CHEM102的对应实验课，学生需要自备实验服和实验护目镜去参与实验。每个实验前需要做pre-lab，每个实验中需要记录data，每个实验后需要进行data analysis以及完成post-lab。踏踏实实做完，不要嫖同学的实验数据和答案，基本都是满绩。

CHEM104

CHEM102的后续课程，仅ME和CE的同学在大一下要学，ME好像也能退课，但是要再选别的物理课什么的来达到毕业要求。自学较为重要，仍可跟着卞江老师自学吧。课程内容主要包括化学平衡，化学热力学，电化学，一点点元素化学，有机化学和核化学。

CHEM105

CHEM104的实验课，难度比103大一些，实验失败的概率增加一些，更加强调实验操作规范。其他同103。

尤其是对于高中没有学化学的同学，这四门课花的时间是比较多的

CS101

Introduction to computing. 主要内容是Python和MATLAB语言的学习。教师是Ong, Wee-Liat（王伟烈），新加坡人，绝世好老师！非常平易近人，甚至能在晚上十点在咖啡吧碰到他并找他答疑。成绩由quiz（一些小问题，检测你上课听没听，做了就给分，做错了还可以再选直到选对），homework、lab、midterm和final组成。Homework是用Python/MATLAB写一些完整的程序，debug比较头疼，建议提前找好大腿去抱doge。Lab是通过一个循循善诱的教程一步步实现一些有意思的功能或小游戏，很有意思，但还是要找大腿帮忙debug,也可以找TA或者教授，但他们一般很忙，会有一堆人围着问。Midterm、final的难度还行，(very very easy——Ong, Wee-Liat)，考前复习一般都能考得不错。

ENGR100

工程导论，也是教怎么做project的，上课一般是讲座的形式，请各个专业的大牛做讲座。作业是由四个专业每个专业各一人随机组队，并和一些uiuc的学生一起完成一个project，最后会有答辩，中间会有采访之类的任务。是一个扩大交际圈认识别的专业的同学的好机会。

ENGL1001

英语口语课，但ZJE由于没有独立的写作课所以也会包括英语写作，简称IE，主要教如何发音之类的。认真听能学到很多，但很难认真听。教师是暑假上IOE的那三个，三个人风格不太相同，Robert课上可以听到老伦敦正米字旗正宗英伦腔的骂人方式，他脾气比较暴躁，经常开喷，但和他混熟了他也会在食堂看到你的时候和你热情的打招呼聊天。Chris和Christina 待补充。考试内容是类似托福听力+阅读以及类雅思口语（和他们三个中的一个聊天）。

ENGL1002

大一下的IE，主要教怎么做一个好的演讲，会有非常非常多的锻炼机会，也会教怎么做ppt，midterm是录一个无ppt做演讲的视频，final是类托福阅读+听力以及现场正式做一个带ppt的演讲。干货还是很多的，认真听讲会对自己的口语提升有所帮助。

RHET101

Principles of writing. 英文写作课。有四个老师，Mary,慈祥的美国老奶奶，对作业的要求较严，但在期末的时候会给很多bonus的机会捞。整体的写作量较大，基本每个月都要写一篇1000+words的文章，随时间推移字数会要求的越来越多。平时的作业也比较多。上课会通过画attendance card的形式来统计，但attendance和成绩没有直接关联。Mary教授的课是目前几个写作教授中作业最多的，但是只要按照作业要求按时完成，多和教授以及助教沟通，会获得不错的分数。其他三个待补充

RHET102

Principles of research.101的后续课程整体上和101没有太大的区别，但是要写的文章的长度有很大的提升。

PHYS211

物理的机械运动部分，从牛顿运动定律到动量再到角动量转动惯量以及简谐运动。前半段较为简单，基本是高中学过的内容。从转动开始涉及没学过的部分，要注意从这个时刻开始好好听课。成绩由homework,discussion,lab,midterm和final组成。Homework就是单纯的物理题，discussion应该是上去讲题，lab做一些比较无聊的物理实验，但做实验对应的题目还是比较费时间的。Midterm和final难度全看教授心情，可以非常简单也可以难到物理竞赛难度，但要是成绩不理想可以去找TA争（捞）分（捞）。

专业课程

CEE190

土木工程导论，只有CE要上，介绍土木工程的各个方向，并且教你如何完整的做出一个project。没有final，但是会有四个人一组做一个project，可以自由组队（所以要早点发现身边哪位是大佬并且早点和他打好关系）。成绩就是由各个作业，pre lecture, post lecture以及那个project组成。Pre lecture 是加长版阅读理解，一般是一篇土木的特定方向前沿领域的论文，看完后要回答问题。Post lecture可能是课后突袭，检验这次课有没有好好听。所以虽然这门课是网课的形式，有的时候还是要听一下的。最后的project应该是找校园内一些没有设计好的地方并想办法改进，可以提早留意一下。

SE101

工程图学，仅CE大一下要上，上课主要教怎么画草图三视图，discussion由TA教Revit软件的运用，lab一般连在discussion后，现学现用的建一些模型。成绩由quiz, homework, lab和最后的project组成。Quiz大概就是对上课内容的检验，上课时间有多就在课上完成，没有就课后完成。Homework就是一些正式的纸笔画图的作业。Lab和final project都是用Revit软件进行建模，最后的final project是4-5人一组还原学校里的一个建筑。Revit软件对电脑配置要求较高，后续渲染对电脑配置要求极高，建议使用云端渲染功能出图也可使用第三方渲染器V-Ray等。

ME290

机械工程导论，只有ME的学生要上，感觉这门课像是一门科普课。介绍一下各导师在做的项目，告诉学生机械工程是什么，会涉及哪些领域。课程任务十分轻松。一学期会要求写2～3篇文章（500字左右），文章内容一般是概括老师上课内容与自己的感想。这门课没有学分，因此只要能过就行。只要去上课，文章认真写，所有人能过，因此ME290是大一所有课程里最轻松的一门课。

ECE110

上的是电路的基础知识，可以认为是EE和ECE的导论。对应的国内教材是邱关源的《电路》。浙江高中学过技术的同学在这门课上会表现得稍微轻松一点。ECE110 lecture的知识比较简单，考试和作业的内容会相应的比较基础。但是每周都有一个需要花半天及以上的实验。实验均为英文文档，需要大家迅速适应并快速提取关键信息，如果仔细探究一些电路的原理还是可以有所收获的。建议养成试验后整理的好习惯，因为定期需要写一个阶段的report。课程最后有一个Final Project,可以根据一个学期的所学自由设计一些电路元件，最终进行展示评分，应该还有赞助的小礼品。Final Project基本的要求为循迹小车，但也可以自由发挥做一些更有意思的元件。

ECE120

内容很杂，从二进制反码补码到布尔逻辑再到有限状态机最后到lc-3汇编，中间还穿插了一点点C。整门课对折腾电脑能力要求挺高，要装Linux系统完成一些作业，还要用一个动不动就报错的Quartus软件设计电路，最后还要在Linux上装LC-3模拟然后写程序。同时它还看重硬件与上课所学计算机系统知识结合，需要把自己设计好的电路在面包板上搭出来，最后实现一个自动售货机的逻辑。硬件的debug过程比较艰辛，经常出现因为某根线坏了、逻辑门烧了以及各种玄学错误使debug时间无法估计，建议大家搭建电路时模块化设计，搭电路前有大概的构想，避免大量飞线。成绩由quiz, homework, worksheet, lab, midterm和final组成。Quiz相当于课前预习的检测，是bonus，最高有3%。homework交两遍，第一遍自己做，第二遍对照答案修改第一遍的内容。Worksheet是discussion课上做，三个人一组，随机抽一个人的成绩作为最终成绩。Lab分为软件lab和硬件lab（就是搭面包板），lab的工作量最大。Midterm和final都为开卷，可以带任意纸质资料，但一般用不上。虽然这个课只有4个学分，但是课程的容量其实有5/6个学分（？）具体的课程成绩构成以及形式，包括考试要求每届都有不同，建议大家关注syllabus确定备考需求。

ECE220

ECE220算是在ECE与EE大学的前两年课程中负担比较重的课了，课程的内容包括开始时对在ECE120中学习的LC3的回顾，然后逐渐从LC3过渡到C，最后再从C过渡到C++。之所以说课程的负担比较大是因为它将本来应该在两个学期且更多课时的内容压缩到了一个学期的课程中，并且主讲的教授Pavel有着非常浓厚的捷克口音，授课质量不佳，这些都导致了这门课程到后期的上座率非常低。课程的平时的作业一共有11个machine problem（简称mp），mp的材料以全英文的pdf文件发布，有的时候可能会有一些表意不清，增大理解难度。前三个mp为LC3相关，难度逐级递增，且LC3的debug难度较大，建议大家在debug的过程中总结出自己较为科学的debug方法论，后面的mp都是和C相关，在mp9以后的mp难度都比较大，可能会花大量的时间看文档与debug，建议大家在开始写代码前先仔细理清思路再动手。这门课一共有两次midterm，一次final，考试的难度相比授课PPT的浅尝辄止会添加很多比较细节的考点，即使在Lumetta放水的情况下也不容易拿高分，并且由于平时的mp与考试内容相关不大，且Pavel上课基本没人听，所以很多人都是到考前一周才开始看这次考试要考的内容，这会极大地增加在考试周的负担。为了避免上述情况，建议大家提前规划好自己的学习路径，适当地将课件与网上其他资料相结合，规划好学习路径。考试时每次可以携带cheetsheet，一般允许的数量随课程进度递增。这门课11个mp占30%，两次midterm占30%，最后一次final占40%，有可能会有5%的出勤bonus，一般来说每次A+只有两个，A大概是20个出头，想要拿到不错的成绩还是需要付出比较多时间的。

推荐参考的资源：往届课程网站：ECE220-22-zjui，上面有往届的样卷以及课件

编程语言基础知识： geeksforgeeks

其他自学资源：建议参考 csdiy

ZJE

2024修订：@tutu、@Yyijun

ZJE的课程在大一阶段相对固定，基本除了体育课别的没什么需要自己选的，以下是一些课程的简介 ZJE的课程大一阶段相对固定，IBI和BMS在第二学期的课会有一节不同，就是IBI和BH。BMS专业的学生可以在第一学期报名选择下学期的IBI课（通过写一封你为什么要选IBI的理由为题的信进行筛选）。ZJE大一考试全以选择题形式，2022级的所有期末考试都是30道选择题。

通用课程

IBMS 整合生物医学：

和其他课程不同，这门课程时长为一学年（两个学期）。课程将广泛介绍生物医学科学的所有方面。第一学期将在教授的带领下批判性地探索生物学中的基本概念，如细胞理论、进化论和生命的遗传基础，主要是高中知识的延伸以及帮助适应英语环境中的生物知识。第二学期则会教授关键的生理系统（神经、内分泌、胃肠、免疫、心血管和肺）知识，但这些知识都比较基础，会在第二年中进行深入探索。相比于第一学期，第二学期课程会更加深入和专业。

MATH1001 高等数学：

高等数学是一门基础的大学级数学课程，旨在教授解决生物学和医学中的数学问题的技能和技术，包括三个部分：微积分、线性代数、概率和统计学。

第一部分-微积分。微积分是在17世纪下半叶发展起来的数学的一个分支，包括微分学和微积分学。微分学（导数）涉及各种变化速率的研究，包括切线的斜率。积分微积分（积分）处理量的积累，如曲线下的面积，或固体的体积。课程将涵盖极限和连续性、导数、积分，以及导数和积分的应用等内容。

第二部分-线性代数。线性代数的基本问题是求解一个线性方程组。虽然这个问题在高中时已有涉及，但这个模块将以矩阵为核心采用另一个角度进行解答。

第三部分-概率和统计学。概率起源于17世纪对赌博和保险的研究，而统计学则是在19世纪早期作为对人口和经济的研究而发展起来的。概率理论和统计方法是现在社会科学和自然科学不可或缺的工具。课程将涵盖概率论、离散变量和连续变量的分布，以及标准的统计工具（如假设检验）相关内容。

CHEM1001 大学化学：

该课程旨在为非化学专业的 ZJE 学生提供大学水平的化学入门内容，重点是与生物学相关的概念。该课程预计在一个学期内完成，包括两个主要部分。上半学期包括化学的基本概念和原理，如原子、周期性、化学键和热力学。下半学期的重点是生物学，包括生物过程和系统中的有机和无机化学；以及生物大分子结构表征的实验方法。

ICMB 细胞与分子生物学：

细胞与分子生物学将介绍细胞与分子生物学的基本概念。将从蛋白质开始，然后用几周时间研究细胞的结构和工作原理，最后学习基因和 DNA。

实践课程旨在巩固授课内容，让学生有机会掌握和练习基本的分子生物学实验技能。这包括湿实验室技能和专用计算机程序的使用；还将提高与科学实践相关的技能，包括实验设计、生成、记录和报告数据、小组合作、阅读和批判性评估信息、展示和讨论数据和观点。

BH 生物医学眼界/前沿：

BH是一门跨学科课程，利用爱丁堡大学和浙江大学的专业知识，探讨如何利用生物医学科学应对世界面临的一些挑战。该课程的核心内容是一系列客座讲座，内容涉及生物医学中的 "热点话题 "及其相关内容。该课程旨在让学生思考生物医学科学的广度和范围，并鼓励学生探索自己的兴趣和职业选择，树立探索新课题的信心。该课程还注重学习对今后有用的学术技能。这些技能将通过每周一次的辅导和课程评估来培养，前者将培养学生的批判性思维，后者将帮助学生提高研究、写作和演讲技能。

IBI 生物信息学导论：

IBI将会以真实世界的应用程序为例，帮助了解生物信息学基本技术概念的同时，介绍生物信息学的各种技术子领域，包括基因组学、使用在线医疗资源、公共卫生信息学和人工智能。IBI帮助学生对该领域的内容有一个广泛的了解，让学生有机会在未来几年更加深入。在所有的主题领域，该课程将突出和强调共同的核心能力：汇编和评估信息、处理和分析数据、解决问题、使用可用工具、信息资料库与其标准。其中的practical课程给学生提供了练习编程技能的机会，并将它们应用于生物医学问题。

AA（学业指导老师）

学业指导老师是最好的解决问题的帮手。你的学业指导老师是学院教师队伍的一员，为你提供学业和生活上的帮助。学业指导老师可以帮助你快速的适应学习，提供高效的学习方法。

你在遇到以下问题时需要及时和AA沟通：

缺课（请假）不超过两天的请假由学术导师(AA)批准。联系 AA，抄送教务和辅导员老师。超过两天的请假由 AA、本科生项目主管、教学副院长批准。请假必须经过批准。最终确定任何计划之前，和 AA 讨论你的请假意向。
特殊情况（SC）申请特殊情况指的是不可抗力的、可能影响学习成绩的意外事件，例如精神上或身体上的疾病。提出特殊情况申请是处理与准备、提交或参加平时作业的最常见方式。需要来自第三方的证明(例如，医疗证明)。联系 AA 讨论特殊情况申请(SC申请)。
作业延期申请建议你在申请作业延期之前先与你的学业指导老师(AA)交流。学生如果经常提交作业延期申请或者提交了一系列作业延期申请可能会被邀请和你的学业指导老师讨论有关特殊情况的申请。当你需要一个超过 7 天的作业延期申请时，你需要与你的学业指导老师交流并提交一次特殊情况的申请。
更改专业选修课专业选修课开课的前两周内，可以更改选修课。在申请更改之前，请与学业导师 (AA)讨论课程选择，以及未来学习的潜在影响。
转专业申请如果你想在学院内转专业，请联系你的学业导师(AA)。
重要提醒:如果有任何一门科目没有及格，请尽快和 AA 讨论你目前的状况和需要采取的行动。
申请延毕/休学/退学前和AA沟通。